ÄGM Phêrô Nguyá»…n Văn Äệ đã có bà i thuyết trình trong cuá»™c Há»™i thảo Truyá»n giáo Các Há»™i Dòng diá»…n ra từ ngà y 29.08 đến 31.08.2016 tại Trung tâm Mục vụ TGP Sà i Gòn. Dưới đây là phần 2 cá»§a bà i thuyết trình nà y (má»™t và i tá»±a đỠvà số thứ tá»± được Ä‘iá»u chỉnh cho thÃch hợp vá»›i sách TMCN).
I. NHÌN LẠI QUà KHỨ (tóm tắt)
Nhìn lại quá khứ vá»›i lòng tri ân và cảm phục các tu sÄ© đã truyá»n giáo trá»±c tiếp tại Việt Nam:
- Giáo Há»™i Công Giáo tại Việt Nam đã mừng hai ká»· niệm lá»›n trong lịch sá» phát triển cá»§a mình: 350 năm thà nh láºp hai địa pháºn tông toà và 50 năm thà nh láºp hà ng Giáo phẩm.
- Trong đó, phải kể đến công lao to lá»›n cá»§a các Dòng tu: Dòng Tên, Dòng Äa Minh, Dòng Phanxicô, Há»™i thừa sai Paris (MEP) vá»›i nhiá»u tu sÄ© thừa sai truyá»n giáo tiên khởi đáng kÃnh…
II. THá»°C TRẠNG TRUYỀN GIÃO CỦA CÃC DÃ’NG TU TẠI VIỆT NAM HIỆN NAY
A. Nghịch lý trong dòng lịch sá»
- Dưới các thá»i khó khăn, 1833-1862 (thá»i các vua bắt đạo: Minh Mạng, Thiệu Trị và Tá»± Äức) đầy dẫy những cá»±c hình, những đòn tra tấn tà n bạo và những cuá»™c bố ráp để diệt táºn gốc, Giáo Há»™i tại Việt Nam vẫn tăng trưởng không ngừng.
- Thá»i kỳ cấm cách qua Ä‘i, Giáo Há»™i có nhiá»u cÆ¡ há»™i để thể hiện chÃnh mình hÆ¡n. Nhưng cà ng được yên ổn bao nhiêu thì công cuá»™c rao giảng Tin Mừng cà ng Ãt phát triển hÆ¡n, nếu không nói là dáºm chân tại chá»—.
- Sau 1975, các Dòng tu và Tu sÄ© gặp nhiá»u khó khăn thá» thách vá» nhiá»u phương diện kéo dà i trên 30 năm, thế nhưng các Dòng tu và Tu sÄ© vẫn hạnh phúc và bình an dù đầy dẫy những khó khăn.
- Ngược lại trong khoảng 10-15 năm gần đây, khi Ä‘á»i sống kinh tế, váºt chất, xã há»™i ngà y cà ng phát triển già u lên, đầy đủ các tiện nghi váºt chất, cÆ¡ sở các Dòng tu được xây dá»±ng nhiá»u hÆ¡n và tốt hÆ¡n, các Æ¡n gá»i Ä‘i tu cÅ©ng nhiá»u hÆ¡n, nhưng hình như động cÆ¡ và chất lượng tu sÄ© chưa cao, nhất là lãnh vá»±c dấn thân truyá»n giáo trá»±c tiếp tại các má»™i trưá»ng ngoại biên, vùng sâu và xa!
1. Äặt vấn Ä‘á»
- Tại sao Giáo há»™i Việt Nam vá»›i bao nhiêu dòng tu, tu sÄ©, bao nhiêu hoạt động tÃch cá»±c trong xã há»™i, bao nhiêu lá»… nghi hoà nh tráng vá»›i cả trăm ngà n ngưá»i, mà vẫn không cuốn hút được ngưá»i ta theo đạo?
- Nếu tình trạng kém hiệu quả chỉ xảy ra trong 1 hay 2 năm thì chúng ta còn cho là ngẫu nhiên, nhưng kéo dà i đến 50 năm thì đó là vấn đỠđáng ta tìm hiểu và phân tÃch.
- Ãã có rất nhiá»u những há»™i nghị, há»™i thảo thuá»™c đủ các cấp, các miá»n, từ Giáo há»™i trung ương đến Giáo há»™i địa phương, được tổ chức để tìm hiểu và nghiên cứu sâu xa vấn đỠtruyá»n giáo cá»§a Giáo há»™i Công giáo, nhưng kết quả chưa thu được là bao.
- Nhiá»u tà i liệu hướng dẫn cho các thà nh phần dân Chúa há»c há»i vá» công cuá»™c truyá»n giáo đã được soạn thảo và phân phối cho các linh mục, tu sÄ© và giáo dân ưu tuyển nhưng hình như chúng vẫn chưa tạo nên những kết quả thiết thá»±c.
2.    Nguyên nhân và lý do
Câu trả lá»i tháºt đơn giản và dá»… hiểu: Số lương dân được nghe nói vá» Chúa Giêsu còn quá Ãt:
- Ãt đến độ nhiá»u lương dân ca thán cả Ä‘á»i há» chưa bao giỠđược nghe ai nói vá» Chúa Giêsu, chưa bao giỠđược biết Chúa Giêsu là Con Thiên Chúa, là Äấng Cứu Thế!
- Là m sao hỠđược nghe biết vỠChúa Giêsu, nếu không có ai nói cho h�
- Là m sao có ngưá»i dám nói nếu há» không được sai Ä‘i?
- Ngưá»i lương dân ở ngay trong xứ đạo, bên hông nhà thá», ngay cạnh nhà Dòng, cá»™ng Ä‘oà n tu sÄ© đông đúc, có bao giá» hỠđược nghe ai nói vá» Chúa Giêsu cho hỠđâu? Há» có biết Chúa Giêsu là Con Thiên Chúa, từ trá»i xuống thế cứu chuá»™c nhân loại đâu?
-  Há»i có bao nhiêu Giám mục, Linh mục giáo xứ, Linh mục dòng, Tu sÄ© nam nữ, Bá» trên, Giám tỉnh, trưởng công Ä‘oà n, và giáo dân đã trá»±c tiếp hay gián tiếp nói vá» Chúa Giêsu cho lương dân? Há»i hỠđã dà nh bao nhiêu thá»i gian, công sức, tiá»n cá»§a để gá»i là quan tâm, ưu tiên, đầu tư cho công việc chÃnh yếu nà y? Câu trả lá»i rất tháºt là không có.
- Nếu Giám mục, Linh mục và Tu sÄ© là những ngưá»i tá»± nguyện xung phong cam kết táºn hiến cả Ä‘á»i mình để loan báo Tin Mừng, mà chưa là m gì, thì nói sao vá» giáo dân? Há» bị rà ng buá»™c bởi biết bao công việc cá»§a gia đình, công ăn việc là m, giáo dục con cái … Bản thân không được chuẩn bị, đà o tạo, hiểu biết đầy đủ vá» Chúa Giêsu, vá» Giáo lý, thần há»c như Linh mục và Tu sÄ© … là m sao há» có đủ thá»i giá» nhất là động cÆ¡ động lá»±c và khả năng truyá»n giáo?
3.    Háºu quả tất yếu: Không biết Chúa, là m sao tin có Chúa được
Nếu không kể má»™t số ngưá»i trở lại đạo vì hôn nhân, cưới vợ lấy chồng và má»™t số ngưá»i già ốm Ä‘au bệnh táºt, hấp hối trở lại đạo trước khi chết, thì số ngưá»i được nghe nói vá» Chúa Giêsu, và tá»± nguyện trở thà nh môn đệ cá»§a Chúa Giêsu rất Ãt, đếm trên đầu ngón tay!
- Và i trưá»ng hợp đặc biệt như tại Giáo pháºn như Kontum, Ban Mê Thuáºt, Hưng Hoá … thỉnh thoảng cả là ng hay cả bá»™ tá»™c trở lại đạo, thì đây là trưá»ng hợp cá biệt theo thói quen phong tục cá»§a là ng hay sắc tá»™c: trưởng là ng theo ai, thì cả là ng theo nấy!
- Những ngưá»i thuá»™c thà nh phần tri thức, hiểu biết, có trình độ, có địa vị xã há»™i, tá»± nguyện, tìm hiểu và trở lại đạo, thì cà ng Ãt hÆ¡n!
B.  NGHỊCH Là HIỆN TẠI
1. Thực tế đầy nghịch lý và thách đố
- Giám mục, Giám tỉnh hay Bá» trên Dòng: dù bản thân có muốn cÅ©ng không thể tá»± mình trá»±c tiếp Ä‘i hay đảm nháºn việc truyá»n giáo. Há» chỉ biết kêu gá»i, động viên, khÃch lệ, kế hoạch, hô hà o ngưá»i khác Ä‘i truyá»n giáo … cùng lắm thà nh láºp Ban Truyá»n Giáo và khoán trắng cho Ban Truyá»n Giáo.
- CÅ©ng váºy, các Linh mục chánh xứ, phó xứ, há»™i đồng giáo xứ, các há»™i Ä‘oà n công giáo, giáo dân – dù bản thân có muốn – cÅ©ng không thể Ä‘i truyá»n giáo trá»±c tiếp được, vì phải dà nh toà n tâm, toà n lá»±c, toà n thá»i gian cho công việc mục vụ các giáo xứ, giáo há»; còn thá»i gian đâu để trá»±c tiếp Ä‘i truyá»n giáo?
2. Nghịch lý đăc biệt vá»›i các Dòng tu, Há»™i Thừa Sai Truyá»n Giáo, các Ban Truyá»n Giáo
- Mục Ä‘Ãch chÃnh cá»§a các Dòng tu, Há»™i Thừa Sai, Ban Truyá»n Giáo là để truyá»n giáo:
- Không má»™t Dòng nà o được thà nh láºp mà không có mục Ä‘Ãch truyá»n giáo.
- Không má»™t Äấng Tổ phụ, Sáng láºp Dòng nà o mà không quan tâm đến việc truyá»n giáo.
- Không hiến pháp, luáºt dòng nà o mà không nhấn mạnh, đốc thúc việc truyá»n giáo.
- Thế nhưng thực tế lại rất phũ phà ng:
- Không có tu sÄ© nam nữ được dà nh riêng để trá»±c tiếp truyá»n giáo, dù nhà Dòng có đến hà ng trăm, hà ng ngà n tu sÄ©.
- Không có cá»™ng Ä‘oà n tu nà o hay tu viện, tu xá nà o được dà nh riêng để truyá»n giáo trá»±c tiếp, dù nhà Dòng có hà ng và i chục cá»™ng Ä‘oà n lá»›n nhá»!
- Tất cả Ä‘á»u biện minh:
- Truyá»n giáo không nhất thiết phải ra Ä‘i truyá»n giáo hay phải truyá»n giáo trá»±c tiếp.
- Chỉ cần truyá»n giáo gián tiếp là đủ: Truyá»n giáo bằng cầu nguyện, bằng việc chu toà n các bổn pháºn được trao phó, bằng việc vâng lá»i bá» trên là đủ; không cần phải Ä‘i đâu cả, cứ ở nhà là m vưá»n, trồng rau, nuôi gia súc, nuôi heo ca, gà vịt là đủ để truyá»n giáo!
3. Háºu quả: không có mấy ai truyá»n giáo trá»±c tiếp
- Dòng nà o cÅ©ng quan tâm, đầu tư mở mang các công cuá»™c xã há»™i như: nhà trẻ, mẫu giáo, trưá»ng há»c, bệnh viện, trạm xa, phòng khám, tư vấn, lưu xá sinh viên, cứu giúp các ngưá»i mẹ lỡ lầm, các em cô nhi, quả phụ, ngưá»i già yếu, linh hướng, giảng cấm phòng, tÄ©nh tâm, giải tá»™i, sản xuất, là m nến, là m bánh lá»…, nước tinh khiết …
- Biện minh: những công việc nói trên Ä‘á»u trá»±c tiếp chăm lo cho ngưá»i nghèo khổ, táºt nguyá»n, neo đơn, bị bá» rÆ¡i … há không phải là những việc truyá»n giáo sao? Äúng là những việc trên rất bổ Ãch và cần thiết, nhưng đừng quên đây chỉ là những phương thế để ngưá»i tu truyá»n giáo, chứ không phải là cứu cánh mục Ä‘Ãch chÃnh cá»§a ngưá»i tu! “Chỉ trong Äức Kitô, chúng ta má»›i được giải thoát khá»i má»i vong thân và hư hoạiâ€Â (x. Redemptoris Missio 11).
- Khoán trắng tất cả cho Ban Truyá»n Giáo cá»§a Dòng: Dòng nà o cÅ©ng láºp ra Ban Truyá»n Giáo, nhưng nhiá»u Ban Truyá»n Giáo chẳng là m được gì ngoà i việc tuyên truyá»n, cổ vÅ©, hô hà o, ngưá»i khác Ä‘i truyá»n giáo, cung cấp má»™t số tà i liệu vá» truyá»n giáo, hay tổ chức má»™t và i cuá»™c há»™i thảo, gặp gỡ, há»c há»i, thuyết trình vá» sá»± cần thiết, tầm quan trá»ng cá»§a việc truyá»n giáo, rồi thôi!
- Cuối cùng, tất cả Ä‘á»u bằng lòng dừng lại trên việc truyá»n giáo gián tiếp: Cứ cầu nguyện, hy sinh theo gương thánh nữ Têrêxa Hà i Äồng! Sống như váºy cÅ©ng là truyá»n giáo rồi!
III. NHÃŒN LẠI KHẢ NÄ‚NG TRUYỀN GIÃO
A.Giáo hội & Dòng tu Việt Nam có sẵn những gì?
Có sẵn: nhân sá»±, lá»a truyá»n giáo, đà o tạo, tổ chức, mục tiêu, phương tiện và kinh phà truyá»n giáo.
B.Giáo hội & Dòng tu Việt Nam thiếu những gì?
-  Thiếu nhiá»u ngưá»i truyá»n giáo trá»±c tiếp.
-  Thiếu lãnh đạo chỉ huy truyá»n giáo trá»±c tiếp.
-  Thiếu mẫu gương tiên phong dấn thân truyá»n giáo trá»±c tiếp: thiếu những tấm gương Giám mục, Bá» trên, Giám tỉnh, Linh mục chánh xứ, phó xứ, Giám đốc, trưởng cá»™ng Ä‘oà n, tu viện trưởng, tu xá trưởng, tu sÄ© nam nữ, giáo dân ý thức và dấn thân truyá»n giáo trá»±c tiếp.
- Thiếu đầu tư cho việc truyá»n giáo trá»±c tiếp.
- Thiếu cân nhắc lại mục Ä‘Ãch chÃnh cá»§a cá»™ng Ä‘oà n: mục Ä‘Ãch nà y có thôi thúc cá»™ng Ä‘oà n quan tâm đến việc truyá»n giáo trá»±c tiếp hay gián tiếp gì không? Phải chăng truyá»n giáo gián tiếp chỉ là cách biện minh để né tránh việc truyá»n giáo trá»±c tiếp?
- Thiếu hiểu biết vá» truyá»n giáo: Nhiá»u ngưá»i cho rằng việc truyá»n giáo là cá»§a ngưá»i khác, cá»§a bá» trên, cá»§a Giám mục và Linh mục, Tu sÄ© chứ không phải cá»§a giáo dân, không phải cá»§a mình.
- Tất cả chỉ nói mà không là m!
IV. ÄỀ XUẤT THá»°C HÀNH
ÄỀ XUẤT 1: DÃ’NG TU
Các Bá» trên Dòng hãy mạnh dạn và can đảm dà nh riêng “Ãt là má»™t cá»™ng Ä‘oà n vá»›i mục Ä‘Ãch duy nhất là trá»±c tiếp truyá»n giáo, toà n tâm, toà n lá»±c, toà n thá»i gianâ€, suốt ngà y cầu nguyện và đi truyá»n giáo trá»±c tiếp, theo đưá»ng lối, kế hoạch, chÃnh sách, chiến lược do cá»™ng Ä‘oà n soạn thảo và được Bá» trên chấp thuáºn. Thà dụ: má»™t kế hoạch truyá»n giáo trá»±c tiếp:
- Ban ngà y: từng 2 ngưá»i má»™t hay má»™t mình Ä‘i thăm và i gia đình lương dân theo miá»n, vùng, khu vá»±c, tìm hiểu hoà n cảnh cuá»™c sống cá»§a há», cảm thông, đối thoại, chia sẻ, cầu nguyện cho há».
- Buổi tối: ghi lại nháºt ký truyá»n giáo vá» má»—i gia đình.
-  Ban đêm: cầu nguyện xin Æ¡n truyá»n giáo cho mình và xin Æ¡n đức tin cho các gia đình lương dân và các gia đình mình đã gặp.
-  Má»—i tối, cả công Ä‘oà n ngồi lại, thông tin và chia sẻ kết quả truyá»n giáo trong ngà y cho nhau nghe và rút kinh nghiệm, há»c há»i lẫn nhau, động viên khÃch lệ nhau trung thà nh truyá»n giáo.
- Má»—i tuần: thay đổi đưá»ng lối, kế hoạch, thá»i gian, nÆ¡i chốn …
- Lên kế hoạch truyá»n giáo cả tháng, cả năm.
- Không sá»n lòng nản chÃ: việc chÃnh cá»§a cá»™ng Ä‘oà n là gieo, và gieo tháºt nhiá»u hạt giống, còn việc má»c lên sinh hoa kết trái là việc cá»§a Chúa. Phaolô trồng, Apôlô tưới, còn Chúa má»›i cho má»c lên!
- Các nhu cầu khác như tà i chánh, nhà ở, thuốc men, phương tiện Ä‘i lại, xăng dầu, mua sắm các dụng cụ, quà cáp phụ trợ cho việc truyá»n giáo … cá»§a cá»™ng Ä‘oà n nà y thì các cá»™ng thể khác đóng góp!
ÄỀ XUẤT 1B: GIÃO PHẬN
Các giáo pháºn, cách riêng các giáo pháºn chưa có nhiá»u Dòng tu và tu sÄ© hiện diện trong giáo pháºn cÅ©ng có thể áp dụng mô hình truyá»n giáo trá»±c tiếp nói trên bằng cách:
- Giám mục giáo pháºn qui tụ và thà nh láºp trong Giáo pháºn má»™t hay nhiá»u “Nhóm Tu sÄ© Truyá»n giáo trá»±c tiếp, chuyên biệt†chỉ để lo việc truyá»n giáo trá»±c tiếp.
- Má»—i cá»™ng Ä‘oà n tu sÄ© hiện diện trong giáo pháºn đóng góp hay dà nh riêng Ãt là má»™t tu sÄ© tá»± nguyện tham gia cách tÃch cá»±c, toà n tâm, toà n lá»±c và toà n thá»i gian vá»›i Nhóm.
- Giám mục cùng vá»›i Nhóm biên soạn má»™t cuốn Chỉ Nam hay Qui chế hoạt động truyá»n giáo trá»±c tiếp, chuyên biệt dà nh riêng cho Nhóm.
- Má»i chi phà phát sinh do nhu cầu truyá»n giáo trá»±c tiếp cá»§a Nhóm như: ăn ở, sinh hoạt, nghỉ ngÆ¡i, phương tiện Ä‘i lại … Ä‘á»u do Giáo pháºn cung cấp.
- Môi trưá»ng truyá»n giáo trong giáo pháºn rất phong phú và đa diện, có thể phân chia thà nh nhiá»u loại và cấp độ như:
- Môi trưá»ng truyá»n giáo tại các thà nh thị, phố xá, đô há»™i, tri thức, già u có, địa vị xã há»™i, giá»›i lao động, di dân, thợ thuyá»n. Sinh viên há»c sinh xa quê, giá»›i trẻ bụi Ä‘á»i, nạn nhân các tệ Ä‘oan xã há»™i, tù tá»™i …
- Môi trưá»ng truyá»n giáo tại nông thôn, giá»›i bình dân nhà quê.
- Môi trưá»ng dân tá»™c , thượng du, miá»n núi.
ÄỀ XUẤT 2: NHÃŒN LẠI MỤC ÄÃCH DÃ’NG TU
–   Bá» trên Dòng và Giám mục giáo pháºn phải duyệt xét lại mục Ä‘Ãch chÃnh cá»§a má»—i cá»™ng Ä‘oà n (cá»™ng thể, tu viện, tu xá) … xác định rõ rà ng mục Ä‘Ãch chÃnh và phụ cá»§a cá»™ng Ä‘oà n, cụ thể là gì, có đúng vá»›i sứ mạng cá»§a Dòng là truyá»n giáo hay không ?
–   Nếu không, Bá» trên Dòng và Giám mục Giáo pháºn hãy can đảm và mạnh dạn dẹp bá» những cá»™ng Ä‘oà n nà o không nhắm mục Ä‘Ãch truyá»n giáo trá»±c tiếp hay gián tiếp, mà chỉ nhắm mục Ä‘Ãch duy nhất và thuần tuý kinh doanh lấy tiá»n; nhất là đối vá»›i các trưá»ng lá»›p, ký túc xá, mẫu giáo, nhà trẻ dà nh riêng cho con nhà già u và cán bá»™ vá»›i há»c phà rất cao, rồi tá»± biện minh vá»›i nhiá»u lý do truyá»n giáo gián tiếp, đạo đức, bác ái, xã há»™i, giúp đỡ ngưá»i nghèo …
ÄỀ XUẤT 3: TRUYỀN GIÃO NGOẠI BIÊN, VÙNG SÂU & VÙNG XA
Bá» trên Dòng và Ban Truyá»n giáo Dòng nên quan tâm và khuyến khÃch mở rá»™ng việc truyá»n giáo trá»±c tiếp tá»›i tại môi trưá»ng ngoại biên, vùng sâu và xa, bằng việc biên soạn má»™t cuốn Chỉ Nam Truyá»n Giáo để phục vụ và hướng dẫn:
- Các cá»™ng Ä‘oà n Ä‘ang phục vụ và truyá»n giáo trá»±c tiếp hay gián tiếp tại tại các thà nh thị, phố xá, trưá»ng há»c, nhà trẻ, mẫu giáo, ná»™i trú, bán trú, công ty, xà nghiệp, nhà máy, chung cư, nhà hà ng khách sạn …
- Các cá»™ng Ä‘oà n Ä‘ang phục vụ và truyá»n giáo trá»±c tiếp hay gián tiếp giá»›i bình dân, tại thôn quê, là ng xã, giáo xứ, giáo há» vá»›i công việc canh nông, nhà quê.
- Các cá»™ng Ä‘oà n Ä‘ang phục vụ và truyá»n giáo trá»±c tiếp hay gián tiếp các ngưá»i dân tá»™c, vùng sâu và xa , các ngưá»i sống nghá» sông nước, thuyá»n chà i …
- Các cộng đoà n đang phục vụ các đối tượng đặc thù như:
- Trẻ em mồ côi, bị bỠrơi.
- Giá»›i trẻ, ngưá»i lá»›n xì ke, ma tuý, mại dâm.
- Bạn trẻ lỡ lầm, mang thai ngoà i ý muốn.
- Trẻ em thai nhi bị phá thai, giết bá».
- Trẻ em khuyết táºt, ngưá»i già neo đơn.
- Các bệnh nhân phong cùi.
- Các tội phạm, trại tù, cải tạo, cải huấn.
- Các đoà n viên, đảng viên.
ÄỀ XUẤT 4: BIÊN SOẠN CHỈ NAM TRUYỀN GIÃO TRá»°C TIẾP VÀ GIÃN TIẾP CHO TỪNG MÔI TRƯỜNG VÀ Äá»I TƯỢNG:
– Nhiá»u tu sÄ© đầy lá»a nhiệt huyết truyá»n giáo trá»±c tiếp nhưng không được đà o tạo, chuẩn bị đầy đủ và cần thiết nên dá»… nản chà và tháo lui. Vì thế các Ban truyá»n giáo cá»§a các Dòng, ngồi lại vá»›i nhau để biên soạn 1 chỉ nam truyá»n giáo trá»±c tiếp gián tiếp cho từng môi trưá»ng và từng đối tượng.
– Ná»™i dung cá»§a Chỉ Nam Truyá»n giáo trá»±c tiếp và gián tiếp phải rất đầy đủ và chi tiết, được các Bá» trên Dòng phê duyệt chấp thuáºn, là m cÆ¡ sở cho các tu sÄ© truyá»n giáo trá»±c tiếp tá»± tin dấn thân.
– Khung ná»™i dung cá»§a cuốn Chỉ nam Truyá»n Giáo trá»±c tiếp và chuyên biệt gồm:
- Chương 1: à nghÄ©a, mục Ä‘Ãch, tầm quan trá»ng, sá»± cần thiết cá»§a truyá»n giáo trá»±c tiếp.
- Chương 2: Thà nh láºp Nhóm truyá»n giáo trá»±c tiếp và chuyên biệt các môi trưá»ng.
- Chương 3: Kế hoạch truyá»n giáo.
- Chương 4: Sư phạm phương pháp kinh nghiệm truyá»n giáo.
- Chương 5: Qui chế – ná»™i qui – ká»· luáºt Nhóm truyá»n giáo trá»±c tiếp.
ÄỀ XUẤT 5: HỌC HỎI
Ban Tu SÄ© tiếp tục mở các khoá đà o sâu vá» truyá»n giáo trá»±c tiếp và gián tiếp cho tất cả má»i tu sÄ© và má»i Há»™i Dòng.
ÄGM Phêrô Nguyá»…n Văn Äệ
TGPSG

